När vi tog promenaden till "Vårt träd" i mars passade vi på att leta geometriska former i omvärlden. Det här var lite av det vi såg på vår promenad på dryga halvkilometern.
Ett rektangulärt fönster.
Plankorna i bänken är ju också rektanglar. Men fy vad synd att en del personer måste förstöra genom att klottra.
En cirkelrund brunn med mönster av kvadrater.
Fler brunnslock - nu en kvadrat....eller flera.
Hus är spännande - här hittade vi både rektanglar och triangel.
Barnen upptäckte att former finns överallt. Vi hade kunnat vara ute i flera timmar och bara fotat former och de skulle ändå inte vara slut.
/Åsa
27 mars 2012
13 mars 2012
Geometriska former
Vi har börjat arbeta med geometriska former. Barnen har byggt olika figurer med hjälp av trästickor. Vi har samtalat och reflekterat över:
- Hur många hörn har figuren?
- Vad heter figuren?
- kvadrat
- rektangel
- triangel
- cirkel
Vi kommer nu fortsätta vårt arbete med att rikta in oss på formerna:
/Åsa
7 mars 2012
Klurig matematik i veckan
Under den här veckan har vi bla arbetat med kluriga uppgifter i matematik. Uppgifterna kommer från "Kängurumatematik" - en årlig matematikövning/tävling som ordnas av Kungliga Vetenskapsakademien och NCM/Nämnaren.
Här ett litet smakprov på uppgifterna - testa gärna tillsammans hemma. Barnen har löst uppgifterna i skolan. Först arbetade de i grupper som de sitter och sedan gjorde vi dem tillsammans.
Hur många tärningsögon finns det sammanlagt på de sidor som du inte kan se på bilden?
Välj ett alternativ: 3 6 9 12 21
Du har de tre pusselbitarna som syns överst på bilden (1 kvadrat, 2 trianglar).
Vilken av de övriga 5 figurerna kan du inte bygga?
Här övade vi:
/Åsa
Här ett litet smakprov på uppgifterna - testa gärna tillsammans hemma. Barnen har löst uppgifterna i skolan. Först arbetade de i grupper som de sitter och sedan gjorde vi dem tillsammans.
Hur många tärningsögon finns det sammanlagt på de sidor som du inte kan se på bilden?
Välj ett alternativ: 3 6 9 12 21
Du har de tre pusselbitarna som syns överst på bilden (1 kvadrat, 2 trianglar).
Vilken av de övriga 5 figurerna kan du inte bygga?
Här övade vi:
- att lösa problem
- välja strategi och metod
- analysera matematiska begrepp
- göra beräkningar
- resonera, argumentera och redogöra för sina beräkningar och slutsatser
/Åsa
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)