27 mars 2012

Geometri i omvärlden

När vi tog promenaden till "Vårt träd" i mars passade vi på att leta geometriska former i omvärlden. Det här var lite av det vi såg på vår promenad på dryga halvkilometern.

Ett rektangulärt fönster.


Plankorna i bänken är ju också rektanglar. Men fy vad synd att en del personer måste förstöra genom att klottra.


En cirkelrund brunn med mönster av kvadrater.


Fler brunnslock - nu en kvadrat....eller flera.


Hus är spännande - här hittade vi både rektanglar och triangel.

Barnen upptäckte att former finns överallt. Vi hade kunnat vara ute i flera timmar och bara fotat former och de skulle ändå inte vara slut.

/Åsa

13 mars 2012

Geometriska former

Vi har börjat arbeta med geometriska former. Barnen har byggt olika figurer med hjälp av trästickor. Vi har samtalat och reflekterat över:

  • Hur många hörn har figuren?
  • Vad heter figuren?


    Vi kommer nu fortsätta vårt arbete med att rikta in oss på formerna:
  • kvadrat
  • rektangel
  • triangel
  • cirkel
/Åsa

7 mars 2012

Klurig matematik i veckan

Under den här veckan har vi bla arbetat med kluriga uppgifter i matematik. Uppgifterna kommer från "Kängurumatematik" - en årlig matematikövning/tävling som ordnas av Kungliga Vetenskapsakademien och NCM/Nämnaren.

Här ett litet smakprov på uppgifterna - testa gärna tillsammans hemma. Barnen har löst uppgifterna i skolan. Först arbetade de i grupper som de sitter och sedan gjorde vi dem tillsammans.

Hur många tärningsögon finns det sammanlagt på de sidor som du inte kan se på bilden?

Välj ett alternativ:     3     6     9     12     21



Du har de tre pusselbitarna som syns överst på bilden (1 kvadrat, 2 trianglar).
Vilken av de övriga 5 figurerna kan du inte bygga?

Här övade vi:
  • att lösa problem
  • välja strategi och metod
  • analysera matematiska begrepp
  • göra beräkningar
  • resonera, argumentera och redogöra för sina beräkningar och slutsatser
Alla är de förmågor som barnen ska utveckla i matematikundervisningen. För att nå skolans mål krävs att man klarar att visa dessa förmågor på godtagbar nivå. Detta är något vi tränar på redan från ettan.

/Åsa