Hela skolan pysslar

Här ser ni lite av vad vi gjorde under onsdagens pysseldag. Vilken härlig dag med trevliga och hjälpsamma barn. 

Äntligen snö

Idag kom äntligen snön.

En liten och något smutsig snögubbe lyckades barnen bygga på rasten.

Alla var duktiga och respekterade skolans regler om att snöbollskastning är förbjuden.

Många var blöta och kalla idag - kolla över vinterkläderna och fyll upp lådorna för extrakläder. 

Advent & stjärnor

Idag har vi gjort fina stjärnor till klassrummets fönster. Det var ganska klurigt med många moment. Klassen tog instruktionerna bra och hade ett fantastiskt samarbete vid borden. Resultatet är varsin toppenfin stjärna. 

/ Åsa

Högläsning

Just nu läser vi "Herr och fru Slusk" av Roald Dahl. En riktigt äckel-rolig bok som barnen gillar. 

Belöningslektion

Klassen har fortsatt att kämpa tillsammans för att klara estetiska ämnen på ett bra sätt. Dags för en liten delbelöning igen. Målarbilder och önskelåtar i 30 minuter.

Ugglor

Titta vilka fina ugglor vi har gjort.

Vi tränade på att följa en instruktion och att tänka kreativt.

Vi skapade med hjälp av papper, sax, lim och glitter.

Belöning

På klassrådet har eleverna önskat att vi ska starta ett belöningssystem. Det har varit stökigt på lektionerna när klassen har andra lärare än sin klasslärare. Följer klassen reglerna så tjänar de belöningsmärken. Efter 5 märken blir det en liten delbelöning. Efter 25 märken ska vi ha superbelöning med film och popcorn.

I veckan var det dags för första delbelöningen. 30 minuter "fritt" val på lärplattorna. En nöjd klass!

Öppet hus

Imorgon, lördag den 12/10 är det Öppet hus på Rosendalsskolan kl 9-12. 

Vi startar dagen med en slöjdlektion. Sedan blir det föräldrainformation med möjlighet till tolkning på olika språk. Vi avslutar dagen med en matematiklektion. 

Går man i skolan på lördagen så är man ledig på måndag den 14/10. 

Varmt välkomna!

Friluftsdag

Idag har vi haft friluftsdag. Vi gick till Rydskogen. Väl där så blev det joggning, grillade hamburgare och fotboll innan vi gick tillbaka. Barnen var fantastiskt duktiga. Ikväll sover nog alla trötta barn och fröknar gott!

Dan Höjer - Författarbesök

Idag har vi haft besök av författaren Dan Höjer. Han har bla skrivit böckerna om Strumpmannen, Cirkusdeckarna och Stora Spökboken.

Han började med att snabbt visa alla sina böcker (över 50 st).

 Sedan fick vi tips om hur han gör när han hittar på sina berättelser. Dan har alltid en papperslapp och en penna med sig. Han samlar på olika personer som kan bli intressanta och roliga karaktärer i hans böcker. Här illustrerar han detta genom en fejkad bussresa med Hussein som busschaufför.

När man tex åker buss kan man iaktta olika personer och deras egenskaper. Sedan skriver man ner det för att använda i en kommande bok.

Tex : lång kvinna - kanske basketspelare? Brunt rakt hår och glasögon. Släpar på något svart i koppel - kanin?

När Dan sedan skriver använder han kanske just den här karaktären, men ändrar den lite och döper om den så att den inte känner igen sig.

Sedan fick vi i raskt tempo höra en spökhistoria och en egen låt framföras.

Dans ledord:

• Ljug så mycket du vill när du skriver - fantasi är som lögner.
• Sno saker - personer, idéer och sätt att skriva.
• Använd inte sudd - bara skriv - skriv för mycket och ta sedan bort. Skriv, skriv, skriv även om det blir dåligt - läs igenom och spara det som är bra.

Barnen hade många frågor till Dan också. Bla undrade de hur han kommer på alla bra namn på personerna i sina böcker. Dan avslöjade då att han inte kommer på det till en början. I tex Cirkusdeckarna hette Kaspar och Katinka helt enkelt X och XX tills hela boken var klar. Då klurade han ut namnen.
Ett bra tips - lägg inte tid på att komma på namn när du har en hel spännande berättelser i huvudet. Ta bara ett namn eller vänta med namnet till sist.

Stort tack till Dan Höjer - en bra författare som även visste hur man trollbinder en publik bestående av 9-åringar. Klassen var som förhäxad och mycket intresserad i 50 minuter.

/Åsa

Tankekartor och matematik

Den här veckan arbetar vi med matematiska tankekartor. Det handlar om att kunna beskriva en matematisk händelse på olika sätt.
Titta på exemplet nedan.

Eleverna ska kunna växla mellan de olika representationsformerna och se ett samband mellan dem.
Vi tränar oss i sättet att tänka och använder då ett talområde som är välbekant för eleverna. Uträkningen 7-2=5 är ingen utmaning i sig.

/Åsa

Teknik - fjärilsdrakar

Förra veckan gjorde vi fjärilsdrakar. Vi fick en instruktion som vi skulle följa.



Sedan satte vi igång. Uppdraget var att tillverka en fjärilsdrake med hjälp av instruktionen, material som fanns i klassrummet och i samarbete med varandra. Alla satte igång med liv och lust.

 Alla gjorde sitt bästa och drakarna blev fint målade dessutom.

 När vi var klara samlades vi ute och provflög våra drakar. Med full fart framåt i regnet.

/Åsa

Strategi - matematik - läxa

Här kommer den utlovade hjälpen till veckans matematikläxa.
Använd en smart strategi - räkna på fingrarna fungerar inte i längden!

Instruktion & patiens

Vi jobbar just nu med instruktioner på olika sätt.
Igår fick barnen arbeta 2 & 2. De läste en instruktion som handlade om hur man lägger 11-patiens.
De fick även en kortlek per par. Uppdraget var att läsa, följa instruktionen och lyckas lägga patiensen.
Inte så lätt men väldigt roligt!

Här tränar vi:

• läsförståelse
• problemlösning
• samarbete
• matematik

/Åsa

Spökberättelse

Idag har vi läst spökberättelsen "Rida med döden" i smågrupper.
Det är författaren Dan Höjer som skrivit berättelsen.
Vi håller just på att förbereda oss inför ett författarbesök av just Dan Höjer. Han kommer till skolan den 7 oktober och träffar alla i åk 3.

Vi delade klassen i tre grupper. En vuxen läste för ca 6-7 elever och sedan hade vi bokprat.
I min grupp diskuterade vi frågan "Hur gör författaren Dan Höjer för att skapa spännning i boken?" Vad är det som gör att det blir läskigt.

/Åsa

Fjärilar

I veckan sprack pupporna och ut kom vackra tistelfjärilar.

I torsdags var det dags att släppa ut våra fjärilar i friheten. Vi hade tur med vädret. Strålande solsken och sommarvärme gjorde att fjärilarna glatt fladdrade ut ur sina fjärilshus och satte sig i gräset, uppe i träd eller på blommor.

/Åsa

Att dela upp tal

I veckan gjorde vi en övning där vi delade upp talet 24 på så många olika sätt vi kunde komma på. Man fick 24 pärlor att konkret arbeta med och sedan skulle man redovisa sina uppdelningar med hjälp av matematiskt språk. På fotografierna kan du se några av uppdelningarna.